| Utgave | Tittel | |
| Vol 10, Nr 2 (2016) | Practice Teachers’ Role in Teacher Education – Individual Practices across Educational Curricula | Sammendrag PDF (English) |
| Kirsten Elisabeth Thorsen | ||
| Vol 9, Nr 1 (2015) | English writing instruction in Norwegian upper secondary schools | Sammendrag PDF (English) |
| May Olaug Horverak | ||
| Vol 2, Nr 1 (2008) | A Case for Improved Reading Instruction for Academic English Reading Proficiency | Sammendrag PDF |
| Glenn Ole Hellekjær | ||
| Vol 6, Nr 1 (2012) | A Comparative Study of Three Key Features in the Design and Practice of Teacher Education in the United States and Norway: Part I. Findings from a Study in the United States [VISIONS 2011: Teacher Education] | Sammendrag PDF |
| Karen Moore Hammerness | ||
| Vol 6, Nr 1 (2012) | A Comparative Study of Three Key Features in the Design and Practice of Teacher Education in the United States and Norway: Part II. Findings from a Study in Norway [VISIONS 2011: Teacher Education] | Sammendrag PDF |
| Karen Moore Hammerness | ||
| Vol 11, Nr 3 (2017) | Acta Didactica Norge 2007 - 2017 | Sammendrag PDF |
| Rita Elisabeth Hvistendahl, Glenn Ole Hellekjær, Jon Magne Vestøl | ||
| Vol 11, Nr 3 (2017) | Acta didactica 10 år | Detaljer PDF |
| Eva Thue Vold, Ingerid Straume | ||
| Vol 10, Nr 4 (2016) | Akademisk skriving og utvikling av skolelederkompetanse | Sammendrag PDF |
| Helene Marie Kjærgård Eide, Astrid Tolo | ||
| Vol 12, Nr 2 (2018) | An Intertextual Approach to Reading Literary Texts in English in Teacher Education | Sammendrag PDF (English) |
| Annelise Brox Larsen | ||
| Vol 12, Nr 1 (2018) | Arbeid med argumenterende tekst på 3. trinn. En delstudie fra prosjektet Innføring av sjangerpedagogikk i tre trondheimsskoler | Sammendrag PDF |
| Ann Sylvi Larsen, Marit O. Brujordet, Ingunn Ofte, Anne Charlotte Torvatn | ||
| Vol 4, Nr 1 (2010) | Arbeidsformer i faglærerutdanningen i formgiving kunst og håndverk – en introduserende og kvantitativ studie av studentenes erfaringer | Sammendrag PDF |
| Marte Sørebø Gulliksen, Finn Hjardemaal | ||
| Vol 7, Nr 1 (2013) | Argumentasjon og interaksjon i muntlig eksamen | Sammendrag PDF |
| Alf Rolin | ||
| Vol 7, Nr 1 (2013) | Att orientera sig i text och bild. Skillnader mellan förmodad och faktisk läsning för läsare med dyslexi. | Sammendrag PDF |
| Eva Wennås Brante | ||
| Vol 11, Nr 1 (2017) | Attityder till innehåll och delaktighet i val av läroböcker i undervisning i svenska för invandrare: Den pedagogiska och didaktiska betydelsen av flyktingars utbildning och yrkesbakgrund | Sammendrag PDF |
| Monica Reichenberg | ||
| Vol 5, Nr 1 (2011) | Barns kommunikasjon med ulike typer kart - en progressiv tilnærming til kartlesing | Sammendrag PDF |
| Trine Bjerva, Jon Anders Græsli, Thorsteinn Sigurjonsson | ||
| Vol 5, Nr 1 (2011) | Bengt Schüllerqvist (ed.): Patterns of Research in Civics, History, Geography and Religious Education | Detaljer PDF |
| Lise Kvande | ||
| Vol 6, Nr 1 (2012) | Bokanmeldelse av "Gjennomføring av utdanningsreformer i kunnskapssamfunnet" | Detaljer PDF |
| Cecilie Rønning Haugen | ||
| Vol 10, Nr 1 (2016) | Bokanmeldelse av "Spadestikk i samfunnsfagdidaktikken" | Sammendrag PDF |
| Elin Sæther | ||
| Vol 6, Nr 1 (2012) | Book review: "Making Content Comprehensible for English Learners, The SIOP Model" | Detaljer PDF |
| Philip David Grey | ||
| Vol 7, Nr 1 (2013) | Bruk av digitale verktøy i elevers læringsarbeid – med fokus på sammenhengen mellom læring og vurdering for læring | Sammendrag PDF |
| Petter Kongsgården, Rune Johan Krumsvik | ||
| Vol 5, Nr 1 (2011) | Bruk av ordlæringsstrategier blant norske tyskelever | Sammendrag PDF |
| Anna Gausland, Åsta Haukås | ||
| Vol 4, Nr 1 (2010) | Brøkundervisning på barnetrinnet - aspekter av en lærers matematikkunnskap | Sammendrag PDF |
| Bodil Kleve | ||
| Vol 11, Nr 3 (2017) | Bærekraftig utvikling, tverrfaglighet og dybdelæring: fra big ideas til store spørsmål | Sammendrag PDF |
| Astrid Tonette Sinnes, Ingerid Solrunsdatter Straume | ||
| Vol 12, Nr 2 (2018) | Challenges and possibilities in educating EFL reading teachers | Sammendrag PDF (English) |
| Juliet Hilary Munden | ||
| Vol 12, Nr 2 (2018) | Comparing first and second language reading: the use of metacognitive strategies among Norwegian students | Sammendrag PDF (English) |
| Nicole Louise Busby | ||
| 1 - 25 av 305 elementer | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> | |
ISSN 1504-9922