| Utgave | Tittel | |
| Vol 6, Nr 1 (2012) | Nye artikler våren 2012 | Detaljer PDF |
| Glenn Ole Hellekjær | ||
| Vol 9, Nr 1 (2015) | Nye artikler våren 2015 | Detaljer PDF |
| Glenn Ole Hellekjær | ||
| Vol 12, Nr 1 (2018) | Nye artikler våren 2018 | Detaljer PDF |
| Eva Thue Vold | ||
| Vol 9, Nr 1 (2015) | Nyutdannede allmennlærere og deres opplevelse av faglig kompetanse i leseopplæring generelt og av elever med lesevansker spesielt | Sammendrag PDF |
| Gerd Grimsæth, Helge Holgersen | ||
| Vol 10, Nr 2 (2016) | Når kunnskap blir styrende: Læreres rekontekstualisering av nye kunnskapsformer | Sammendrag PDF |
| Hege Hermansen, Sølvi Mausethagen | ||
| Vol 10, Nr 4 (2016) | Når rektor stilles til ansvar: Krise eller gyllen mulighet? Om resultatstyring i rektorutdanningen | Sammendrag PDF |
| Marit Aas, Kristin Helstad, Kirsten Foshaug Vennebo | ||
| Vol 10, Nr 2 (2016) | Når skolens behov blir viktigere enn formell kompetanse: Hvordan veilede nyutdannede lærere til å undervise i skolefag de ikke har? | Sammendrag PDF |
| Merete Føinum | ||
| Vol 9, Nr 1 (2015) | Når teknologi møter fagtradisjoner i norsk og mediefag på videregående skole | Sammendrag PDF |
| Toril Aagaard | ||
| Vol 3, Nr 1 (2009) | Om flere nye artikler, redaktørskifte og ADNOs videre drift | Detaljer PDF |
| Rita E. Hvistendahl | ||
| Vol 1, Nr 1 (2007) | Om relevansen av begreppet didaktik | Sammendrag PDF |
| Tomas Englund | ||
| Vol 10, Nr 2 (2016) | Pedagogical Studies in Teacher Education: Reintroducing methodology as the core of pedagogical studies | Sammendrag PDF (English) |
| Marianne Vinje | ||
| Vol 7, Nr 1 (2013) | Pihlstrøm, Rikke: Teaching English in Norway: Ideas, Schemes and Resources | Sammendrag PDF |
| Ion Drew | ||
| Vol 6, Nr 1 (2012) | Pragmatic competence in English at the VG1 level: To what extent are Norwegian EFL students able to adapt to contextual demands when making requests in English? | Sammendrag PDF |
| Silje Brubæk | ||
| Vol 2, Nr 1 (2008) | Praktisk tilnærming i praksis | Sammendrag PDF |
| Gunn Elin Heimark | ||
| Vol 12, Nr 1 (2018) | Praxisteori i kölvattnet av breddad rekrytering – scaffoldingmodell som stöd för att förstå sambandet mellan teoretiska perspektiv och praktisk verksamhet | Sammendrag PDF |
| Margaretha Häggström, Anna Udén | ||
| Vol 9, Nr 1 (2015) | Profesjonelle læringsfellesskap for lærere i videreutdanning-utvikling i kunnskapskulturen | Sammendrag PDF |
| Marianne Maugesten, Ingebjørg Mellegård | ||
| Vol 10, Nr 2 (2016) | Professional Feedback Loop: How Can Practising Teachers’ Reflection Inform English Language Teacher Education? | Sammendrag PDF (English) |
| Mona Evelyn Flognfeldt | ||
| Vol 12, Nr 2 (2018) | Promoting metalinguistic awareness in a classroom to improve reading comprehension: Examples from Roald Dahl’s novel The BFG | Sammendrag PDF (English) |
| Beck Sinar | ||
| Vol 10, Nr 3 (2016) | På jakt etter fagdidaktikk i nasjonale retningslinjer for grunnskolelærerutdanningens matematikkfag | Sammendrag PDF |
| Reidar Mosvold, Brit Hanssen, Janne Fauskanger | ||
| Vol 8, Nr 1 (2014) | På tal om historieundervisning: Perspektiv på undervisning i historia på mellanstadiet | Sammendrag PDF |
| Martin Stolare | ||
| Vol 11, Nr 3 (2017) | På vei mot en ny forståelse av mobbing i et folkehelseperspektiv | Sammendrag PDF |
| Ingrid Lund, Anne Helgeland, Velibor Bobo Kovac | ||
| Vol 7, Nr 1 (2013) | Rammefaktorenes betydning for opplæringen i de praktisk-estetiske fagene - en casestudie | Sammendrag PDF |
| Asle Holthe, Oddrun Hallås, Eldbjørg Tveitevåg Styve, Njål Vindenes | ||
| Vol 4, Nr 1 (2010) | Readers Theatre: A different approach to English for struggling readers | Sammendrag PDF |
| Ion Drew, Roar R. Pedersen | ||
| Vol 12, Nr 2 (2018) | Reading and the Profession: On the Literary Education of English School Teachers | Sammendrag PDF (English) |
| Katherina Dodou | ||
| Vol 12, Nr 2 (2018) | Reading in the second language classroom: Consideration of first language approaches in second language contexts | Sammendrag PDF (English) |
| Ion Drew | ||
| 151 - 175 av 266 elementer | << < 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 > >> | |
ISSN 1504-9922