| Utgave | Tittel | |
| Vol 6, Nr 1 (2012) | Mundtlig fortolkning - kreativ praksis i litteratur- og sprogundervisning | Sammendrag PDF |
| Tina Høegh | ||
| Vol 10, Nr 3 (2016) | Musikkfaget i norsk grunnskole: Læreres kompetanse og valg av undervisningsinnhold i musikk | Sammendrag PDF |
| Jon Helge Sætre, Thor Bjørn Neby, Tone Ophus | ||
| Vol 12, Nr 4 (2018) | Måling av sensorreliabilitet ved vurdering av norskprøve i skriftlig framstilling | Sammendrag PDF |
| Tor Midtbø, Arne Rossow, Brikt Sagbakken | ||
| Vol 1, Nr 1 (2007) | Møtet mellom fag og politikk i en læreplanprosess, eksemplifisert ved KRL | Sammendrag PDF |
| Heid Leganger-Krogstad | ||
| Vol 4, Nr 1 (2010) | Møtet mellom skolens profesjonsforståelse og Kunnskapsløftet som styringsreform | Sammendrag PDF |
| Jorunn Møller, Eli Ottesen, Frøydis Hertzberg | ||
| Vol 12, Nr 4 (2018) | Nasjonale prøver i lesing på samisk - på hvilke vilkår? | Sammendrag PDF |
| Marit B Henriksen, Karen Inga Eira, Jan Henry Keskitalo, Kamil Øzerk | ||
| Vol 12, Nr 4 (2018) | Nasjonale prøver og eksamener i norsk og svensk grunnopplæring | Sammendrag PDF |
| Rolf Vegar Olsen, Sverre Tveit, Julius Kristjan Björnsson | ||
| Vol 12, Nr 4 (2018) | Nasjonale prøver – hemmende styringsverktøy eller lokale redskap for praksisutvikling? | Sammendrag PDF |
| Ole Petter Vestheim | ||
| Vol 12, Nr 4 (2018) | Nationella prov i Sverige – tradition, utmaning, förändring | Sammendrag PDF |
| Jan-Eric Gustafsson, Gudrun Erickson | ||
| Vol 12, Nr 3 (2018) | Naturfag for yrkesfagelever: Er det handlingsrom i læreplanen til å utforme relevant og yrkesrettet undervisning? | Sammendrag PDF |
| Mette Nordby, Berit Reitan, Guðrún Jónsdóttir | ||
| Vol 6, Nr 1 (2012) | Norsk og matematikk i et literacy-perspektiv: metabevissthet også for de svake elevene [Visions 2011: Teaching] | Sammendrag PDF |
| Bodil Kleve, Sylvi Penne | ||
| Vol 11, Nr 2 (2017) | Notions of EFL Reading in Norwegian Curricula, 1939–2013 | Sammendrag PDF (English) |
| Anja Synnøve Bakken | ||
| Vol 2, Nr 1 (2008) | Ny fagbok av Astrid Roe: Lesedidaktikk - etter den første leseopplæringen | Sammendrag PDF |
| Rune Andreassen | ||
| Vol 2, Nr 1 (2008) | Ny årgang - Acta Didactica Norge 2008 | Detaljer PDF |
| Rita E. Hvistendahl | ||
| Vol 2, Nr 1 (2008) | Nye artikler | Detaljer PDF |
| Rita E. Hvistendahl | ||
| Vol 6, Nr 1 (2012) | Nye artikler høsten 2012 | Detaljer PDF |
| Glenn Ole Hellekjær | ||
| Vol 11, Nr 2 (2017) | Nye artikler høsten 2017 | Detaljer PDF |
| Eva Thue Vold | ||
| Vol 7, Nr 1 (2013) | Nye artikler i 2013 | Sammendrag PDF |
| Glenn Ole Hellekjær | ||
| Vol 6, Nr 1 (2012) | Nye artikler våren 2012 | Detaljer PDF |
| Glenn Ole Hellekjær | ||
| Vol 9, Nr 1 (2015) | Nye artikler våren 2015 | Detaljer PDF |
| Glenn Ole Hellekjær | ||
| Vol 12, Nr 1 (2018) | Nye artikler våren 2018 | Detaljer PDF |
| Eva Thue Vold | ||
| Vol 13, Nr 1 (2019) | Nyere forskningsresultater på andrespråksskriving i Norge og Sverige med særlig vekt på andrespråkselevers skriving i skolefagene | Sammendrag PDF |
| Anne Golden, Ulrika Magnusson | ||
| Vol 9, Nr 1 (2015) | Nyutdannede allmennlærere og deres opplevelse av faglig kompetanse i leseopplæring generelt og av elever med lesevansker spesielt | Sammendrag PDF |
| Gerd Grimsæth, Helge Holgersen | ||
| Vol 10, Nr 2 (2016) | Når kunnskap blir styrende: Læreres rekontekstualisering av nye kunnskapsformer | Sammendrag PDF |
| Hege Hermansen, Sølvi Mausethagen | ||
| Vol 10, Nr 4 (2016) | Når rektor stilles til ansvar: Krise eller gyllen mulighet? Om resultatstyring i rektorutdanningen | Sammendrag PDF |
| Marit Aas, Kristin Helstad, Kirsten Foshaug Vennebo | ||
| 151 - 175 av 300 elementer | << < 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 > >> | |
ISSN 1504-9922