Finn fram i tittelregister


 
Utgave Tittel
 
Temanummer om engelsk og fremmedspråk. Utviklingstrender fram mot 2030 Skolefaget engelsk. Fra britisk engelsk til mange slags "engelsker" - og veien videre Sammendrag   PDF
Aud Marit Simensen
 
Vol 10, Nr 1 (2016) Skriveramme som støtte i arbeidet med fagskriving? Studie av 8. klasse elevers tekstskaping i samfunnsfag Sammendrag   PDF
Anne Kristine Øgreid
 
Vol 10, Nr 2 (2016) Skriving i et digitalt triadisk refleksjonsfellesskap i lærerutdanninga Sammendrag   PDF
Torunn Klemp, Vivi Nilssen
 
Vol 4, Nr 1 (2010) Spesialundervisning i videregående opplæring fra Reform 94 til Kunnskapsløftet Sammendrag   PDF
Eifred Markussen
 
Vol 11, Nr 2 (2017) Spesifikk visuell trening som pedagogisk metode med fokus på øyebevegelser som påvirker barns lesing Sammendrag   PDF
Lene Solli Fitzgerald, Anne Berg
 
Temanummer om engelsk og fremmedspråk. Utviklingstrender fram mot 2030 Språkfagenes fremtid i et organisasjonsteoretisk perspektiv. Er det liv laga for fremmedspråk? Sammendrag   PDF
Annelise Brox Larsen
 
Vol 10, Nr 3 (2016) Stillelesing i norskfaget – pustepause for læreren eller veiledningsøkt i lesing? Sammendrag   PDF
Ingvill Krogstad Svanes
 
Vol 10, Nr 2 (2016) Students’ Understanding of the Concept of Democracy and Implications for Teacher Education in Social Studies Sammendrag   PDF (English)
Nora Elise Hesby Mathé
 
Vol 9, Nr 1 (2015) Summativ vurdering i formativ drakt – elevperspektiv på tilbakemelding fra heldagsprøver i norsk Sammendrag   PDF
Agnete Bueie
 
Vol 7, Nr 1 (2013) Talaktsteoretiska perspektiv på skolans litteratursamtal: En studie i lärares lingvistiska strategier Sammendrag   PDF
Anita Varga
 
Vol 10, Nr 2 (2016) Teach First Norway - who joins and what are their initial motivations for teaching? Sammendrag   PDF (English)
Katrine Nesje
 
Vol 10, Nr 2 (2016) Teacher Education as Transformation: Some Lessons Learned from a Center for Excellence in Education Sammendrag   PDF (English)
Andreas Lund, Tone Malmstedt Eriksen
 
Temanummer om engelsk og fremmedspråk. Utviklingstrender fram mot 2030 Teacher cognition and the teaching of EFL reading in Norwegian upper primary classrooms Sammendrag   PDF
Trine Mathiesen Gilje
 
Vol 10, Nr 3 (2016) Teachers‘ Leadership in the Didactic Room: A Systematic Literature Review of International Research Sammendrag   PDF
Gunnar Augustsson, Lena Boström
 
Vol 4, Nr 1 (2010) Teaching Oral English Online - Through Skype (VOIP) Sammendrag   PDF
James Neil Coburn
 
Vol 3, Nr 1 (2009) Teknologi og forskningslære i videregående skole: Hvem er lærerne og hvordan former de faget? Sammendrag   PDF
Berit Bungum
 
Vol 11, Nr 2 (2017) Teksten som problem i 8A. Affinitet og tiltrekningskraft i samtaler om «Brønnen» Sammendrag   PDF
Margrethe Sønneland, Atle Skaftun
 
Vol 10, Nr 3 (2016) Tematikken i veiledningssamtaler: forgrunn og bakgrunn Sammendrag   PDF
Sissel Østrem
 
Vol 10, Nr 3 (2016) Tenk hvis – Om fiksjonserfaringer som utgangspunkt for refleksjon i lærerutdanningen Sammendrag   PDF
Fride Lindstøl
 
Vol 11, Nr 2 (2017) Teori i praksis - praksis i teori. GLU-studenters refleksjoner om fag og didaktikk Sammendrag   PDF
Bente Velle Hellang, Gro-Renée Rambø
 
Vol 11, Nr 1 (2017) Teoriens manglende plass i praksissamtalen Sammendrag   PDF
Marianne Leikvoll Eide, May-Britt Revheim Brekke, Asle Holthe
 
Vol 6, Nr 1 (2012) Texter, läsförståelse och läsundervisning i Norge och Sverige - en översikt [VISIONS 2011: Teaching] Sammendrag   PDF
Monica Reichenberg
 
Vol 4, Nr 1 (2010) The Economics of the Multilingual Workplace Detaljer   PDF
Glenn Ole Hellekjær
 
Vol 9, Nr 1 (2015) The Norwegian curriculum in history and historical thinking: a case study of three lower secondary schools Sammendrag   PDF
Lisbeth Bergum Johanson
 
Vol 10, Nr 2 (2016) The challenge of transformation: Å arbeide med kunnskapsproblemet i lærerutdanningen Sammendrag   PDF (English)
Viv Ellis
 
176 - 200 av 243 elementer << < 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> 


ISSN 1504-9922